Ein Stück Herz bleibt in Engelberg!

…Zoë Haas?

Über viele Jahre gehörte sie zu den besten Skirennfahrerinnen in den Disziplinen Abfahrt, Riesenslalom und Super-G. Unverkennbar auch ihr Markenzeichen: das Spiegelei auf dem Helm, kreiert von einem Stiftsschulkollegen.

In ihrer Karriere konnte sie zwei Weltcuprennen gewinnen: 1984 die Abfahrt von Puy Saint-Vincent und 1988 den Super-G von Lech. Als Bestergebnis steht im Riesenslalom ein 2. Platz zu Buche: 1982 in Berchtesgaden. Bei der Ski-WM 1991 in Saalbach-Hinterglemm verfehlte sie im Super-G als Vierte die Medaillenränge knapp. In ihrem letzten Weltcuprennen, dem Super-G von Crans-Montana, belegte sie im März 1992 den 3. Platz.
Bemerkenswert ist aber nicht nur die sportliche Karriere, sondern auch, dass Zoë Haas Matura und Leistungssport unter einen Hut gebracht hat, zu einer Zeit als die Sportförderung lange noch nicht so ausgefeilt war wie heute.

Von 1978 bis 1992 war Zoë Haas aktive Leistungssportlerin, aber auch anschliessend blieb sie dem Skisport treu. Erst als Sportlehrerin an der Stiftsschule, von 1996 bis 2007 als Trainerin, Englischlehrerin und Internatsbetreuerin, bzw. Internatsleiterin an der Sportmittelschule Engelberg.
Im Unterrichten hat sie eine weiter Leidenschaft gefunden. Nach vielen Jahren als Sportlehrerin an der Berufsfachschule NW und zeitgleicher Ausbildung zur Primarlehrerin ist Zoë Haas heute Klassenlehrerin im Kombinierten Brückenangebot NW in Stans.

Frau Haas, was hat Sie in Ihrer Zeit an der Stiftsschule besonders geprägt? Ein bestimmter Lehrer? Ein bestimmtes Fach?
Die Chance, als Leistungssportlerin eine Ausbildung machen zu können. Und das an einer Klosterschule!! Die Offenheit aller Lehrpersonen, mich dabei zu unterstützen, auch wenn es Einzelne nicht ganz nachvollziehen konnten. Sie waren trotzdem offen, mich auf einem anderen, einem für sie unüblichen, Weg zu begleiten. Sie zeigten sich stets hilfsbereit und wenn es mir manchmal zu viel wurde, hatten sie Lösungen, wie ich weitermachen konnte. Was mich geprägt hat, ist die Bereitschaft meiner Lehrpersonen, sich auf Andersartigkeit einzulassen. Vielleicht bin ich nun deshalb im 10. Schuljahr und begleite junge Menschen, die nicht den „normalen“ Weg in eine Grundausbildung gehen.

Sie haben 1983 die Matura abgeschlossen. Das fiel mitten in ihre Skikarriere. Wie haben Sie das alles unter einen Hut bekommen? Die Förderung von Sportlerkarrieren war damals sicher noch nicht so selbstverständlich und lief so „reibungslos“, wie es heute beispielsweise an Sportschulen möglich ist.
Pater Robert, der damalige Rektor der Stiftsschule, war mein wertvoller schulischer Förderer. Schon den Übertritt von der 3. Sekundarklasse in die 3. Gymnasialklasse ermöglichte er mir und drei anderen Schulkolleginnen, nachdem wir zweieinhalb Jahre Latein in 6 Monaten nachgeholt hatten.
Von der 3.-6. Klasse sah mein schulisches Programm wie folgt aus:
Ich besuchte jeweils im August und September den Schulunterricht, fehlte dann wegen Training und Wettkampf bis Mitte April und schloss mich nach der Wettkampfsaison bis Juni wieder meiner Klasse an. Eine Klassenfreundin schrieb mir jeweils Skripts während des Unterrichts, mit denen ich versuchte etwas am Ball zu bleiben. Die Schuljahre wurden für mich bis Ende Sommerferien verlängert. Somit hatte ich Zeit, in allen Fächern nachzuarbeiten, um anschliessend vor Start des neuen Schuljahres in allen Fächern Jahresprüfungen zu machen. Wenn meine Noten genügend waren, so konnte ich in die nächste Klasse aufsteigen.
Die siebte Klasse, das Maturajahr, war dann doch ein zu grosser Brocken. Pater Robert hatte die Idee, das Schuljahr auf zwei Jahre zu verteilen. Dies wurde vom Erziehungsdepartement Obwalden genehmigt. So besuchte ich im ersten Jahr die Hauptfächer Deutsch, Latein, Französisch, Englisch, Mathematik und Philosophie und absolvierte die Maturaexamen im Juni 1982. Im zweiten Jahr besuchte ich die anderen Fächer und schloss diese im Juni 1983 ab.
Zu meiner Zeit waren die meisten Lehrpersonen Patres. Dies war meine einzigartige Chance und heute kaum machbar, denn ich konnte jederzeit, auch in den Ferien, an der Klosterpforte die Glocke läuten, um Nachhilfeunterricht zu haben. Meistens benötigte ich Unterstützung in Mathematik.
Nach einigen Jahren war Pater Robert für den gymnasialen Aufbau der Sportmittelschule zuständig. Nachdem er mir als Leistungssportlerin einen gangbaren Weg zur Matura ermöglicht hatte, wusste er 12 Jahre später, mit wieviel Absenzen er bei den Sportmittelschülern zu rechnen hatte. Die Idee, die Matura über zwei Jahre zu machen, lebt heute weiter: für Sportmittelschüler in höheren Kadern.

Was, ausserhalb des Schulischen, ist Ihnen aus Ihrer Zeit als Stiftsschülerin besonders in Erinnerung geblieben?
Freundschaften und gute Klassenstimmung.
Das Glückwunschtelegramm von meiner Klasse an meiner ersten Weltmeisterschaft. Dies war aus Aberglauben eine einmalige Aktion, da ich kurz nach Erhalt des Telegramms die Treppe runterstürzte und mich verletzte…
Um 4.30 Uhr vor dem Internat Wache halten, während interne Klassenkollegen aus dem Fenster kletterten, um gemeinsam vor dem Frühstudium fischen oder Tennis spielen zu gehen. (Tennis klappte nur einmal, Lärmpegel stark hallend…)
Das Ohnmachtsgefühl, bei Regelverstoss erwischt zu werden und kurz darauf, trotz unangenehmen Konsequenzen, Wertschätzung zu spüren.

Gibt es etwas, das Sie noch immer mit der Stiftsschule verbindet?
Zufällige Begegnungen mit ehemaligen Lehrpersonen, Patres und Schulkollegen sind immer schön und lassen gute Erinnerungen aufblühen.
Spaziergang durch das Schul- und Internatsgelände auf dem Weg ins Dorf (obwohl nicht erlaubt…)
Ausgiebige Maturajubiläumsfeiern, die uns in eine Welt holen, wo sich Vergangenheit und Gegenwart vermischen.

Was würden Sie einem Stiftsschüler mit auf den Weg geben?
Geniesse Engelberg, die Schul- und die Freizeit!

Frau Haas, herzlichen Dank!

…Stefan Estermann?

In seiner aktuellen Funktion als Chef der Abteilung Sektorielle Aussenpolitiken im EDA befasst Stefan Estermann sich mit einer Vielzahl von Politikbereichen und aktuellen Themen, die allesamt einen starken aussenpolitischen Bezug haben: Von der Wirtschaft über die Finanzen, von Umwelt, Klimawandel und Nachhaltigkeit, Energie und Verkehr bis zur Gesundheit, Bildung, und Wissenschaft. Dabei steht er in engem Kontakt mit den „Federführenden“, d.h. den inhaltlich zuständigen Fachämtern.
Aktuell befindet sich auch seine Behörde im Ausnahmezustand. Die Corona-Pandemie betrifft alle Bereiche der Diplomatie, nicht zuletzt auch die Arbeit in den internationalen Organisationen, die nun „virtuell“ auf allerlei digitalen Plattformen stattfindet.

Herr Estermann, was hat Sie in Ihrer Zeit an der Stiftsschule besonders geprägt? Ein bestimmter Lehrer? Ein bestimmtes Fach?
Wir hatten damals ganz hervorragende Lehrer, an die ich mich allesamt sehr gerne zurückerinnere. Das breite Fächerangebot fand ich faszinierend, ich liebte die technisch-naturwissenschaftlichen Fächer genauso wie die literarisch-sprachlichen und die künstlerischen.
Wir wurden als Schüler und junge Erwachsene immer sehr ernst genommen, durften Fragen stellen und bekamen fundierte Antworten, die aber auch offen genug blieben und zum Weiterdenken anregten. Beeindruckend fand ich den weltoffenen Geist an der Stiftsschule, der sicher dazu beigetragen hat, mich letztlich für die Diplomatie zu interessieren. Als junger Mensch interessierte ich mich für grundlegende Fragen: Was hält die Gesellschaft zusammen? Warum sind die Dinge wie sie sind und nicht anders? Wie kommen Regeln zustande und wie werden sie legitimiert? Diese Fragen faszinieren mich immer noch, sie stehen am Anfang der Politik und des staatlichen Handelns. Die Ausbildung in Engelberg hat mir die nötige Basis vermittelt, danach meinen eigenen Weg zu gehen.

Was, ausserhalb des Schulischen, ist Ihnen aus Ihrer Zeit als Stiftsschüler besonders in Erinnerung geblieben?
Sehr gerne erinnere ich mich an die Musik, das Mitsingen im Stiftschor, die Aufführung der „Carmina Burana“ von Carl Orff. Eindrücklich war die mächtige Kirchenorgel, die grösste der Schweiz, gespielt von Pater Norbert Hegner: Bei der Toccata und Fuge in D-Moll von Bach, die er besonders meisterhaft spielte, bekam ich immer eine Gänsehaut. Die Leidenschaft für die Musik und speziell fürs Klavier ist mir bis heute geblieben und geht klar auf Engelberg zurück. Was für eine Bereicherung fürs Leben!

Gibt es etwas, das Sie noch immer mit der Stiftsschule verbindet?
Ich bin sehr stolz darauf, dass zwei meiner ehemaligen Mitschüler das Kloster heute leiten. Ich habe heute grossen Respekt vor der immensen Tradition und dem spirituellen Reichtum des Klosters. Ab einem gewissen Alter blickt man nicht mehr nur vorwärts, sondern vermehrt auch zurück und da ist es faszinierend zu entdecken, dass man als Stiftsschüler ja auch ein Teil davon war.

Was würden Sie einem Stiftsschüler mit auf den Weg geben?
Als Schüler: Neugierig sein, Fragen stellen. Und für die Zukunft: Auf seine innere Stimme hören, Selbstvertrauen haben und offen auf die Welt zu gehen.

Herr Estermann, herzlichen Dank!

…Séverine Chardonnens?

Auf die Matura 2010 folgte das Studium der Gesundheitswissenschaften an der ETH Zürich, welches Séverine Chardonnens mit dem Master in Medizintechnik abschloss. Aus einem ETH Forschungsprojekt heraus gründete sie gemeinsam mit einem Kommilitonen 2017 das Start up „IDUN Technologies“. IDUN Technologies ist ein junges, aufstrebendes Elektrodenunternehmen, gerade wurde das dritte Patent angemeldet und sie konnten Sony als Investor gewinnen. Das Team entwickelt und produziert weiche und trocken leitfähige Elektroden für das Biopotential-Monitoring. Das Ziel ist, unauffällige, komfortable und präzise Hautelektroden für Wearables anzubieten.

Frau Chardonnens, was hat Sie in Ihrer Zeit an der Stiftsschule Engelberg besonders geprägt? Ein bestimmter Lehrer? Ein bestimmtes Fach?
Mir ist der PAM Unterricht besonders in Erinnerung geblieben. Ich liebte den Unterricht mit Pater Leonhard, und wir hatten es ganz lustig in unserer kleiner Schülergruppe. Die Theaterausführungen sind für mich auch eine ganz tolle Erinnerung, sowie auch meine Maturaarbeit mit Pater Eugen, wo ich gelernt habe selber schwarz-weiss-Fotos zu entwickeln. Damals verbrachte ich viele Stunden im Fotolabor der Stiftsschule.
Neben den schulischen Fächern hatte ich eine ganz tolle Zeit mit der Rudergruppe. Wir trainierten damals ein paar Mal in der Woche für die Regatta. Einmal in der Woche gingen wir auf den See in Stansstaad, und einmal trainierten wir im Kraftraum. Es war anstrengend, aber auch ein ganz schöner Sport und eine coole Schülergruppe.
Ich durfte auch Orgel spielen lernen mit Pater Patrick und habe diesbezüglich auch schöne Erinnerungen, obwohl ich fleissiger hätte sein sollen.
Was mir aber die Stiftsschule, besonders das Internat, gegeben hat, ist eine ruhige und friedliche Umgebung, um mich als Jugendliche weiterzuentwickeln und meinen eigenen Weg gehen zu dürfen. Mein Verhältnis zu meiner Familie hat sich mit der Distanz deutlich verbessert, und ich konnte mich in einer positiven Umgebung komplett auf die Schule, den Sport und die Musik konzentrieren. Meine Freundschaften im Internat und in der Schule habe ich bis heute mitgenommen und schätze diese sehr.

Was, ausserhalb des Schulischen, ist Ihnen aus Ihrer Zeit als Stiftsschülerin besonders in Erinnerung geblieben?
Die Berge, die Ruhe des Klosters, die schönen und intensiven Freundschaften und ein Gefühl von Freiheit (was viele Menschen überrascht, wenn ich über einem Internat mit klaren Regel rede, aber die Regeln sind gerechtfertigt, nicht emotional definiert und für allen gleich, was mir ein Gefühl der Freiheit gegeben hat, weil ich genau wusste was ich machen durfte oder nicht. Was nicht heisst, dass ich nur das gemacht habe was ich durfte)!

Gibt es etwas, das Sie noch immer mit der Stiftsschule Engelberg verbindet?
Ich bin sehr oft in Engelberg bei meinem Freund und besuche zwischendurch Pater Eugen in seinem Atelier.

Was würden Sie einem Stiftsschüler mit auf den Weg geben?
Möglichst viele Angebote der Stiftsschule auszunützen (Sport, Musik, Theater,…), um sich mit Spass weiterzubilden und mit der Maturaarbeit durchaus etwas zu wagen. Es ist eine gute Gelegenheit, in ein Thema einzutauchen und vielleicht etwas aufzubauen, das auch nach der Matura weiterentwickelt, aufgebaut werden kann.

Frau Chardonnens, herzlichen Dank!

…Alexis von Hoensbroech?

Alexis von Hoensbroech war von 1983 bis 1987 Schüler an der Stiftsschule Engelberg, bevor er nach Deutschland zurückkehrte. Dort studierte er Physik an der Universität Bonn und promovierte anschliessend in einem Thema aus der Astrophysik am Max-Planck-Institut. Seine Karriere startete Alexis von Hoensbroech 1999 bei der Unternehmensberatung The Boston Consulting Group in München und Tokio. Im Jahr 2005 wechselte der Manager zur Lufthansa Group, wo er in verschiedenen Feldern und Aufgaben tätig war. Seit 2018 ist er CEO der Austrian Airlines.

Herr von Hoensbroech, was hat Sie in Ihrer Zeit an der Stiftsschule Engelberg besonders geprägt? Ein bestimmter Lehrer? Ein bestimmtes Fach?
Die Jahre in Engelberg waren für mich sehr prägend. Speziell die sehr hochwertige humanistische und religiös inspirierte Ausbildung. Neben vielen anderen Lehrern habe ich zwei in besonders prägender Erinnerung: Pater Roman, der uns mit seiner unbändigen musikalischen Leidenschaft zu musizierender Höchstleistung getrieben hat und Pater Leonhard, der meine Neigung zur Naturwissenschaft erkannt, gefördert und mich begeistert hat und so den Grundstein für mein späteres Physikstudium gelegt hat.

Was, ausserhalb des Schulischen, ist Ihnen aus Ihrer Zeit als Stiftsschüler besonders in Erinnerung geblieben?
Die prachtvolle Bergwelt und die Möglichkeit, sie sportlich im Sommer wandernd und im Winter skifahrend zu entdecken. Und das kontemplative tiefreligiöse Klosterleben, das mit der Gelassenheit seiner 900 Jahre Geschichte oft einen ruhigen Gegenpol zum manchmal hektischen Schüleralltag bot.

Gibt es etwas, das Sie noch immer mit der Stiftsschule Engelberg verbindet?
Nur die Erinnerung an vier prägende Jugendjahre, die ich bei einem kürzlichen Besuch nach über 30 Jahren und einem Treffen mit meinen früheren Lehrern Pater Thomas (Englisch), Bruder Kuno (Physik) und Pater Leonhard (Mathematik) wieder lebhaft auffrischen durfte.

Was würden Sie einem Stiftsschüler mit auf den Weg geben?
Sich neben der exzellenten Ausbildung all den schönen Dingen zu öffnen, die die Stiftsschule zu bieten hat und die im späteren Leben weniger selbstverständlich sind. Dem Bergsport, dem Klosterleben, der Musik, dem Theater und diesem zauberhaften Ort.

Herr von Hoensbroech, herzlichen Dank!

…Sandro Rüegger?

Sandro Rüegger absolvierte 1988 die Matura an der Stiftsschule. Der dipl. Marketingleiter / eidg. dipl. Marketingplaner arbeitete in Marketing & PR bei Swissair, in Kaderpositionen in der Tourismusbranche, war mehrere Jahre selbständig im Assekuranzbereich, sowie in verschiedenen Managementfunktionen in Schweizer Medienhäusern (Tamedia, Axel Springer Schweiz AG) tätig, unter anderem bis 2013 als Geschäftsführer der Weltwoche Verlags AG. Seit 2013 ist er Partner bei Roy C. Hitchman AG (Executive Search).
Der Kontakt zur Stiftsschule blieb auch aber weiterhin bestehen. Von 2009 bis 2016 war Sandro Rüegger Mitglied des Kuratoriums und arbeitete an der strategischen Neuausrichtung der Stiftsschule zur IB World School mit.

Herr Rüegger, was hat Sie in Ihrer Zeit an der Stiftsschule Engelberg besonders geprägt? Ein bestimmter Lehrer? Ein bestimmtes Fach?
Schulisch stark prägend war Deutschlehrer Hanspeter Marti. Ein strenger Lehrer, beseelt davon, seine Schüler für die Deutsche Sprache zu begeistern. Das ist ihm gelungen. Ich habe ihm diesbezüglich sehr viel zu verdanken.

Was, ausserhalb des Schulischen, ist Ihnen aus Ihrer Zeit als Stiftsschüler besonders in Erinnerung geblieben?
In bester Erinnerung bleiben mir die Betätigungsfelder im ausserschulischen, sportlichen und musischen Bereich. Besonders geprägt hat mich Musikschulleiter Pater Roman sel. Er war nicht nur Musiklehrer, er leitete auch den Chor, dirigierte die Studentenmusik und war Tubist der Mount Angel Seven. Meine grosse Leidenschaft für Musik habe ich ihm zu verdanken. Wir waren auch nach der Matura in regem Kontakt. Ein paar Jahre lang haben wir gemeinsam die Musikgesellschaft Engelberg im „Doppeldirigat“ geleitet, er hat meine Frau und mich verheiratet und alle unsere Kinder getauft.

Gibt es etwas, das Sie noch immer mit der Stiftsschule Engelberg verbindet?
Primär die schönen Erinnerungen an eine grossartige und grösstenteils unbeschwerte Zeit. Freundschaften, die ein Leben lang halten. Dann bestehen weiterhin lose Kontakte zu heutigen oder ehemaligen Lehrern. Und schliesslich gibt es eine Verbindung durch unseren jüngsten Sohn, der aktuell das Gymnasium besucht.

Was würden Sie einem Stiftsschüler mit auf den Weg geben?
Er/sie soll offen, neugierig und interessiert sein. Wissen aufsaugen, sich ausserschulisch engagieren, die Zeit in Engelberg geniessen, die Scholle achten, und – vor allem – Bande fürs Leben knüpfen.

Herr Rüegger, herzlichen Dank!