Unser Gymnasium

Als traditionsreiche Schule mit modernem Bildungsanspruch begleiten wir junge Menschen auf ihrem Weg zur Matura – und darüber hinaus. In einer fördernden Lernumgebung mit klarer Tagesstruktur, persönlicher Betreuung und starker Gemeinschaft entwickeln unsere Schülerinnen und Schüler Wissen, Werte und Persönlichkeit.

Das Gymnasium bietet sowohl einen Langzeit- als auch einen Kurzzeitweg zur zweisprachigen Maturität (Deutsch/Englisch) – kombiniert mit dem international anerkannten IB-Diplom. So eröffnen sich Perspektiven – für akademische Laufbahnen in der Schweiz und weltweit.

Gemeinsam lernen, wohnen, weiterkommen

Die Anforderungen sind hoch: Unsere Absolventinnen und Absolventen schaffen sich beste Voraussetzungen. Und doch – das Lernen fällt leichter hier oben, es gibt Unterstützung. Die Tagesstruktur hilft, sie trägt, befreit, beflügelt. Auch Freundschaften entstehen, manche fürs Leben.

Internationaler Doppelabschluss
Zweisprachig, auf Deutsch und Englisch, absolvieren unsere Gymnasiastinnen und Gymnasiasten die Matura. So sind sie bestens bereit für Universitäten rund um die Welt. Zumal sie sich zusätzlich auch das Diplom des International Baccalaureate (IB) erarbeiten, sowohl in unserem Kurz- wie auch in unserem Langzeitgymnasium.

Unter- und Obergymnasium
Start für die meisten ist das Untergymnasium, direkt nach der Primarschule. Während dieser zwei Jahre gibt es auch Latein. Im anschliessenden Obergymnasium nicht mehr, ausser man wählt es als Schwerpunkt. Es gibt jedoch einige weitere Schwerpunktfächer zur Auswahl. Das Obergymnasium entspricht dem Kurzzeitgymnasium, es dauert vier Jahre.

Zwei Anforderungen, ein Lehrplan
Die Anforderungen des International Baccalaureate IB sind in unserem Lehrplan optimal mit den Matura-Anforderungen verwoben. So ist der Aufwand für unsere Gymnasiastinnen und Gymnasiasten zwar tatsächlich etwas höher – aber in einem verträglichen Mass. Schliesslich stehen im IB auch Sozialeinsätze auf dem Programm: spannende Forschungsprojekte und Sonderwochen sowie das CAS (Creativity, Activity, Service), mehr erfahren Sie hier.

Was unsere Gymnasiastinnen und Gymnasiasten schätzen:

  • die positive und wertschätzende Lernatmosphäre im Internat
  • unter Gleichaltrigen zu leben und zu lernen, Mädchen wie Jungen
  • die Tagesstruktur, hilfreich zwischen Arbeit und Freizeit ausgleichend, zwischen Lernen und Musse
  • die moderne Infrastruktur in diesem historischen Anwesen
  • die Verknüpfung von Matura und International Baccalaureate (IB)
  • durch die Zweisprachigkeit wirklich gut Englisch zu lernen
  • die Möglichkeit, ein Instrument zu spielen, zum Beispiel Orgel zu lernen, sowie in Orchester und Chor mitzumachen
  • viel Sport und Freizeit in der schönen Engelberger Bergwelt
  • Teil des Kollegi-Theaters zu sein: vor, auf oder hinter der Bühne
  • die Möglichkeit, auch übers Wochenende zu bleiben
  • die benediktinische Tradition als Rahmen und fester Ort
  • sich mit den wesentlichen Fragen des Lebens auseinanderzusetzen
  • als heranwachsende, eigenständige Persönlichkeit individuelle Förderung zu erfahren

Und was sie sagen:

Unser Alltag: Entfaltung
Ja, wir sind ein eher kleines Gymnasium, ein sehr persönliches. Das erlaubt es, unsere Schülerinnen und Schüler sehr individuell zu unterstützen. Unsere Tagesstruktur besteht aus dem klugen benediktinischen Rhythmus aus Arbeit und Musse.
Diese Struktur befördert die Entwicklung intellektueller, musischer, auch sportlicher Fähigkeiten, ja, die Entfaltung der Persönlichkeit. Mehr dazu im Interview mit dem Internatspädagogen Pater Dr. Andri Tuor OSB, hier.

Alles, was es braucht
Pro Stufe führen wir eine Klasse mit etwa zwanzig Schülerinnen und Schülern. Jede Klasse hat ein eigenes Klassenzimmer, dazu kommen Mediathek, Gruppenräume, Musiksäle, Zeichensaal und Medienraum sowie die Chemie-, Geografie- und Physiksäle.
Ausserdem gibt es einige Sportmöglichkeiten, zum Beispiel Turnhallen, Fussballplatz, Tennisplatz, Disc-Golf-Anlage. Und Berge.

Im Benediktinerkloster
Lange unterrichteten hauptsächlich Benediktiner. Inzwischen obliegt diese Aufgabe weltlichen Lehrerinnen und Lehrer. Die Verbindung zum Kloster ist weiterhin eng. Es gibt Schulgottesdienste, Taize-Abende, Besinnungstage, Pilgerreisen. Das Kloster ist Träger von Schule und Internat. Das Internat wird von weltlichen Präfektinnen und Präfekten geführt.

Gut fürs Lernen
Das Benediktinische prägt Schule und Internat in religiöser und in kultureller Hinsicht – und in ganz praktischer: Die Umsetzung der Regel Benedikts in den Tagesablauf erleichtert das Lernen, macht das Zusammenleben einfacher.

Mehr zum International Baccalaureate (IB) lesen Sie hier. – Lesen Sie auch das Interview mit dem Internatspädagogen Pater Dr. Andri Tuor OSB.

Wir freuen uns auf Ihre Kontaktaufnahme, und wir unterstützen Sie gerne.

Lang- & Kurzzeitgymnasium

Das Langzeitgymnasium beginnt im Anschluss an die 6. Klasse der Primarschule. Im zweijährigen Untergymnasium liegen die Unterrichtsschwerpunkte bei den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch. Auch eine Einführung in die lateinische Sprache gehört dazu.

Fächer des 1. und 2. Untergymnasiums (7. und 8. Schuljahr):

Grundlagenfächer

  • Erstsprache: Deutsch
  • Zweite Landessprache: Französisch
  • Dritte Sprache: Englisch
  • Latein
  • Mathematik
  • Naturwissenschaften: Biologie, Chemie
  • Geistes- und Sozialwissenschaften: Geschichte, Geografie
  • Bildnerisches Gestalten und Musik
  • Religion
  • Sport
  • Informatik

Der Übertritt nach der 2. oder 3. Sekundarklasse ins Kurzzeitgymnasium erfolgt in die 1. Klasse des Obergymnasiums. Das Obergymnasium bereitet auf die eidgenössisch anerkannte zweisprachige Maturität (Deutsch/Englisch) und im 11. und 12. Schuljahr auf das IB-Diplom vor. Die Schülerinnen und Schüler werden durch den immersiven Unterricht in Biologie, Geographie und Mathematik in den praktischen Gebrauch des Englischen eingeübt. Sie entscheiden sich individuell für eine Schwerpunktsetzung in Alten Sprachen (Latein und/oder Griechisch), Physik und Anwendungen der Mathematik oder Wirtschaft und Recht und ergänzen den Fächerkanon mit Chemie oder Religionslehre.

Fächer des 1. bis 4. Obergymnasiums (9. bis 12. Schuljahr):

Grundlagenfächer

  • Erstsprache: Deutsch
  • Zweite Landessprache: Französisch
  • Dritte Sprache: Englisch
  • Mathematik
  • Naturwissenschaften: Biologie, Chemie, Physik
  • Geistes- und Sozialwissenschaften: Geschichte, Geografie, Philosophie
  • Wirtschaft und Recht
  • Bildnerisches Gestalten und Musik
  • Religion
  • Sport
  • Informatik

Schwerpunktfach

  • Alte Sprachen (Latein und/oder Griechisch)
  • Wirtschaft und Recht
  • Physik und Anwendungen der Mathematik

Ergänzungsfach

  • Chemie
  • Religionslehre

Maturaarbeit

Englisch ist heute in vielen Fachbereichen die Verkehrssprache. Auch in der Schweiz werden vermehrt Vorlesungen in englischer Sprache gehalten. Die zweisprachige Maturität in Deutsch und Englisch bietet eine sehr gute Voraussetzung dafür, dass die Gymnasiastinnen und Gymnasiasten später den Anforderungen in Studium und Beruf gerecht werden können.

Folgende Fächer werden zur Vorbereitung auf die zweisprachige Maturität immersiv unterrichtet, das bedeutet, dass der Unterricht in diesen Fächern in Englisch stattfindet:

Geographie, ab 2. Obergymnasium
Mathematik, ab 2. Obergymnasium
Biologie, ab 3. Obergymnasium

Lehrpersonen

An der Stiftsschule unterrichten 20 Lehrerinnen und Lehrer – davon ein Mönch.

Das besondere Engagement der Lehrerschaft und der Betreuerinnen und Betreuer in Schule und Internat trägt Entscheidendes zur Entfaltung der einzelnen Schülerinnen und Schüler bei.

Unsere Lehrerinnen und Lehrer arbeiten über die Fächer- und Klassengrenzen hinweg eng zusammen und sind im regelmässigen Gespräch mit den Verantwortlichen im Internat.

Ergänzende schulische Angebote

Schülerinnen und Schülern nichtdeutscher Muttersprache erwerben die nötige Sprachkompetenz, um dem Unterricht auch auf Deutsch gut folgen zu können.

Die Unterstützung der uns anvertrauten Jugendlichen ist uns wichtig. Sehen eine Schülerin oder ein Schüler oder die Lehrperson zusätzlichen Förderbedarf in einem Fach, so meldet dies die Fachlehrperson dem Sekretariat, welches alles weitere koordiniert und organisiert. Der Nachhilfeunterricht an der Stiftsschule Engelberg findet, wenn immer möglich, in den Räumen der Schule als Einzelunterricht oder in Kleingruppen und in enger Absprache mit der entsprechenden Fachlehrperson statt.

Für noch mehr Flexibilität und um jederzeit das gesamte Fächerspektrum abdecken zu können, steht den Jugendlichen nun auch die Möglichkeit des Online-Nachhilfeunterrichts offen. Hier arbeiten wir exklusiv mit Web Lernen zusammen.
Web Lernen ist die führende digitale Nachhilfeschule der Schweiz. Ihr erfahrenes und qualifiziertes Lehrerteam ist fest bei Web Lernen eingestellt und jederzeit bereit, die Schülerinnen und Schüler optimal zu unterstützen und nachhaltig zu fördern. Die Lehrperson von Web Lernen steht zudem in engem Austausch mit der Fachlehrperson der Stiftsschule Engelberg. So kann der Nachhilfeunterricht optimal vor- und nachbereitet und individuell auf die jeweilige Schülerin, den jeweiligen Schüler abgestimmt werden.

Damit die Zeit optimal genutzt werden kann, übernimmt auch hier das Sekretariat die Schnittstellenfunktion: Terminkoordination, Zurverfügungstellung der entsprechenden Lehrmaterialen und Absprachen zwischen schulischer Lehrperson und Nachhilfelehrperson.

Manchmal kann es nötig sein, sich bei Lernschwierigkeiten professionelle Hilfe zu holen. Wir arbeiten hier mit "Lerntherapie Zentralschweiz" zusammen.

Die Lerntherapie-Einzelberatung bietet eine intensive, pädagogisch-psychologische Beratung, die die Lernleistung von Kindern und Jugendlichen gezielt verbessert. Dabei werden sowohl die Denkleistung, emotionale Lernbedingungen, soziale Faktoren wie auch biologisch-neurobiologische Lernbedingungen einbezogen.

Das Erfassen des Lernpotenzials und gezielte Trainings und Tipps führen dann meist zu einer wesentlichen Verbesserung der Situation.

Wir bieten die Möglichkeit, neben dem Unterricht ein Englisch-Zertifikat der Cambridge University zu erwerben.

Warum?
Die Zertifikate werden von mehr als 20'000 Universitäten, Arbeitgebern und Regierungen weltweit anerkannt. In der Schweiz ist diese Anerkennung besonders breit: so werden die Prüfungen im Rahmen der kaufmännischen Ausbildung und der Berufsmaturität absolviert. Auf Tertiärstufe sind sie als Nachweis für die verlangten Englischkenntnisse gängig, beispielsweise für die Lehrerausbildung und bei Hochschulen wie der ETH und der Hochschule St. Gallen.

Wer?
Da sich der Kurs auf das Vermitteln von Prüfungtechniken konzentriert, sind gute Englischkenntnisse eine zwingende Voraussetzung. Deshalb nehmen meist Schülerinnen und Schüler der 2. oder 3. Klasse des Obergymnasiums am Kurs teil.
Zugelassen wird zudem nur, wer die nötige Motivation und Bereitschaft zu entsprechender Mehrarbeit mitbringt. Dafür ist die langjährige Erfolgsquote sehr hoch.

Wie?
Auf der Seite des Cambridge Assessment English, einer der Universität Cambridge angegliederten Non-Profit-Organisation (https://www.cambridgeenglish.org/ch/de/), sind alle Informationen und ein Online-Einstufungstest zu finden.

An einem ersten unverbindlichen Treffen der Interessierten gibt es weitere Informationen und einen kleinen Einstufungstest.

Welches Zertifikat?
Da die Prüfungen relativ teuer sind, sollte man ziemlich sicher sein, dass man die Prüfung mit einer guten Note besteht. Daher ist es besser, eine tiefere Prüfung, beispielsweise das First Cambridge Exam (FCE) mit einem ausgezeichneten Ergebnis zu bestehen, als das höhere Cambridge Advanced English (CAE) nur knapp. Die Einschätzung der Fachlehrperson ist ein guter Orientierungswert.

Wie läuft die Vorbereitung?
Der Vorbereitungskurs findet während des 2. Semesters und dauert 10 - 12 Wochen. Die Gruppe trifft sich wöchentlich für eine Intensivstunde und arbeitet selbständig an vertiefenden Inhalten. Dazu steht ihnen die Kursleitung per Mail oder Skype zur Verfügung und gibt ständig Feedback. Kurz vor dem Prüfungstermin finden zusätzliche informelle Gesprächsrunden statt.

In Zusammenarbeit mit der Berufs- und Weiterbildungsberatung OW besteht ein breites Beratungsangebot. Ausserdem bieten die Alumni-Organisationen (Alumni Stiftsschule Engelberg, Alt-Angelomontana) wertvolle Unterstützung und Austausch.